Использование самых современных технологий, как оказалось, не всегда идет на пользу человеку. Особенно, если речь идет об образовании.
Исследование, проведенное в Канаде журналом Computers & Education, показывает: использование лаптопа во время лекции снижает восприятие подаваемого материала и, в итоге – количество получаемых знаний, от чего в конечном итогд страдают и оценки студента.
В ходе исследования были проведены два эксперимента, во время которых участников попросили поприсутствовать на университетской лекции, а затем поучаствовать в викторине на только что пройденный материал.
В первом эксперименте участники должны были использовать портативные компьютеры для того, чтобы вести конспекты или делать пометки во время лекции по метеорологии. Половину студентов попросили также заняться чем-то “посторонним” с использованием лаптопов, например – искать какую-то информацию в Интернете, что должно было намеренно имитировать отвлечение студентов на посторонние дела в аудитории.
Во втором эксперименте одним участникам раздали ручки и бумагу для конспектов, а другим – лаптопы. Исследователей занимал вопрос о том, как будут отвлекаться те, что с “ручкой и блокнотом” на действия тех, у кого есть компьютер.
Ожидалось, естественно, что те, кто занимается не одним, а многими делами одновременно, покажут худшие знания, чем те, кто делает лишь одно дело. Однако эффект “отвлечения” оказался намного выше, чем ожидалось.
Оценки отвлекавшихся оказались несравненно ниже.
“Вы сами не должны отвлекаться на посторонние дела”, – говорит соавтор исследования, студентка аспирантуры Фариа Сана, – “однако отвлекаться на то, чтобы посмотреть, как отвлекаются другие, как оказалось, почти так же опасно для качества знаний”.
Оценка в этих случаях может быть снижена на целый балл.
При этом сами подопытные студенты заявили, что никак не ожидали, что поиск информации в компьютере, а тем более – наблюдение за теми, кто ищет такую информацию рядом с ними, настолько повлияет на полученные ими знания и отметки.
Таким образом, если рядом с вами в классе есть кто-то, кто отвлекается от лекции и занимается своими собственными делами, он оказывает отрицательное влияние и на вас, как на своего соседа по аудитории.
“Мы надеемся, что результаты нашего исследования помогут студентам более ответственно относиться к тому, что они делают”, – говорят авторы.
