Честно скажу, никогда в жизни не видел психологов, даже не знал, что они существуют, пока не приехал в Америку (случилось такое счастье – выиграл Green card). Всю жизнь работал монтером в Воронеже. A приехав сюда, начал мыть посуду, потом устроился разносчиком пиццы. Ну и попал в психологический эксперимент. Меня втянул в это дело студент, с которым я снимал бейсмент. Студент изучал психологию. Он сказал, что его шеф, известный психолог, собирается повторить опыт другого известного психолога, можно сказать гения, и ему нужны для этого здоровые, психически устойчивые личности. Плата $5. Деньги, конечно, смешные, я за пиццу получал $7 в час, но все же дополнительный заработок, глупо отказываться, тем более, что и делать-то особо нечего, как сказал студент, сиди себе перед пультом и нажимай на кнопки.
Я, конечно, согласился. Привел он меня к психологу, сказал, что здоровее и психически устойчивее меня личности трудно себе представить: бессонницей не страдаю, ем селедку с луком, запиваю молоком и меня после этого не проносит. Психолог, невидный такой мужчина с плешью, поблагодарил его и начал объяснять мне смысл эксперимента: ему, видишь ли, необходимо было выяснить, как влияет на человеческую память боль: улучшает, ухудшает или вообще не влияет. А что тут выяснять, думаю, всем известно, как. Меня однажды стукнуло током, аж руку прожгло, я от боли вообще не мог вспомнить, зачем на столб полез. Короче, плохо влияет. Но я, конечно, не стал спорить, слушаю дальше. Психолог говорит: один доброволец будет учеником, другой – учителем. Ученика привяжут к стулу и соединят проводами с генератором тока. Е…ёлки-палки! (Я, как приехал в Америку, дал себе слово не выражаться.) Психолог продолжает: ученику дадут задание: запомнить слова парами, потом будут его проверять. Если он ошибется, учитель накажет его током в 15V (это, положим, пустяк), а дальше с каждой ошибкой учитель будет увеличивать силу тока (для этого на табло имеется 30 кнопок ) и доведет, если надо, до максимальной: 450V! Ну и метод – ужас! (на языке вертится другое слово). Я сказал, что не буду учеником за $5, пусть даже и не мечтают, минимум $7. Психолог сказал, что согласен, а кем я буду, решит жребий.
По жребию мне выпало быть учителем. Учеником стал другой доброволец, довольно хилый на вид мужчина, который сказал, что у него больное сердце и он недавно выписался из больницы. Вот те на, говорю, никого поздоровее не могли найти, что ли, его же может убить током! Убить не может, говорит психолог, мы на больном шимпанзе проверяли, а только причинит ему боль без долговременного повреждения тканей (!) Тьфу ты, думаю, куда я попал, это же сборище сумасшедших, психолог – точно псих, а этот больной ученик тоже хорош, рискует жизнью ради пяти долларов! И вообще, где их гуманизм с демократией? Если бы у нас в Воронеже такое придумали, психологу бы башку оторвали! И почему это я должен нажимать на кнопки?
– Почему сами не нажимаете, – спрашиваю, – а меня для этого наняли?
Психолог помялся и говорит, что так надо для чистоты эксперимента, потом он мне все объяснит, а теперь приступим к делу. В общем, чувствую, что дело нечисто, но виду пока не подаю, думаю, ладно, начнем эксперимент, там разберусь. Начали. Сижу за пультом, рядом психолог, в другой комнате ученик, привязанный к стулу. Я его вижу и слышу через окошко.
В общем, ученик сразу ошибся (еще бы, если человека подключить к генератору). Но и я тоже сильно разволновался (как-никак первый в жизни научный эксперимент!) и вместо крайней левой кнопки в 15V, нажал на крайнюю правую, под которой написано: Х Х Х – опасно для жизни! Мать родная! Тут же вспыхнула лампочка, реле щелкнуло, ну, думаю, что я, подлец, наделал – убил человека! Смотрю, а человек сидит себе, чешет ухо. Это при ударе 450V! Хеллоу! В меня, положим, ударяло и 1000V, и больше, но я-то здоровый мужик, у меня большое сопротивление организма, а у этого, с сердцем, какое сопротивление? Ну хоть заорать-то он должен, зараза, а он чешется! Эге, говорю я психологу, у вас, как я вижу, имеются явные неполадки с электричеством. А психолог весь покраснел, сконфузился, но все же сообразил, что сказать. Это мы, говорит, устроили пробный опыт, разомкнули цепь на случай ошибки, такой, как вы сейчас допустили, теперь сомкнем, так что, пожалуйста, не ошибайтесь. И дает указание помощнику. Я, конечно, сильно засомневался, но пока молчу.
Дальше идет все по плану: ученик ошибается, я нажимаю на кнопку, он ошибается, я нажимаю… Дошли до 150V. Здесь он стал жаловаться на сердце, требует, чтобы эксперимент прекратили. Я смотрю на психолога, он говорит: “Эксперимент необходимо продолжить. Продолжайте, пожалуйста”. Так и говорит, не моргнув глазом. Тут уже я допер, что он блефует и никого там не бьет током, и вообще глаза открылись. А-а, думаю, это не ученик у них подопытный кролик, и не память они проверяют (какого черта!), а меня, иезуиты, испытывают, а почему, х…то их знает! может характер мой изучают или еще что-то. Ладно, думаю, я им устрою комедию Шекспира, будут помнить!
– Что ж, продолжим! – говорю я и нажимаю на кнопку, а сам гляжу на психолога: рожа довольная, сидит, потирает руки, выродок! И дальше пошло-поехало: ученик ошибается, я нажимаю на кнопку, он кричит, изображает страдания , но я-то уже знаю, что он прикидывается, и знай себе налегаю на кнопки. Он уже прямо орет, чтобы эксперимент прекратили, а психолог мне говорит: продолжайте! Я на минуту замираю, как бы борясь с собой (закатываю для этого глаза). И продолжаю! На 300V ученик заявляет, что отказывается участвовать в эксперименте, не будет давать ответы и истошно орет. Психолог говорит: Продолжайте! (вот осел!) Я изображаю душевные муки, угрызения совести – и продолжаю! После 345V ученик перестает, наконец, кричать и подавать признаки жизни. Все, откинул копыта. Тут я хватаюсь за голову и начинаю мычать, как бы в сильном отчаянии, а сам краем глаза наблюдаю за психологом. Он весь сияет, чувствуется, что очень доволен результатом эксперимента. Ну, ты у меня сейчас получишь, гад, – я быстро поворачиваюсь к нему, на моем лице улыбка, я смотрю ему прямо в глаза и четко произношу: В жизни не видел такого дурацкого шоу!
Что тут с ним сделалось, трудно представить! Глаза на лоб полезли, весь затрясся, долго не мог слова выговорить, потом говорит слабым голосом:
– Почему вы так думаете?
Ничего уже не смог придумать, мудак плешивый!
– Очень просто, – говорю, – объясняю на доступном вам English, за три года, слава богу, набрал vocabulary: вы говорите, что этим садистстким способом изучаете влияние боли на память, хотя тут и изучать нечего, всем известно. Мало того, вы изучаете эту муру на больном человеке, сердечнике, привязав его к стулу и шваркнув его разрядом в 350V, несмотря на его вопли, – да кто же в это поверит, круглый дурак и тот усомнится. Поехали дальше: вы платите человеку $5 за то, чтобы он тыкал в кнопки, хотя сами можете это сделать. Человек, если он не кретин, сразу смекнет, что тут что-то не так. Но самая главная ваша ошибка, которая прямо режет глаз, вернее слух, и не оставляет сомнений в том, что все это фарс, – тут я сделал эффектную паузу.
– Какая ошибка, какая ошибка, скажите?! – ломает руки психолог.
– А вот какая. Я, как русский, к тому же бывший монтер, знаю, что говорит человек, которого стукнуло током, если он в состоянии говорить, сам бывал в такой ситуации и других видел. Соображаете, ну?
– F..k ! – пробормотал психолог.
– Вот-вот, а то и похлеще, в зависимости от силы разряда. А ваш Гамлет что мелет? “Пожалуйста, прекратите, у меня больное сердце, умоляю”, – и тому подобную чушь. Вы так весь свой эксперимент загубите, уважаемый психолог, вам никто не поверит с таким смешным текстом. А теперь скажите, между нами, психологами, что вы, черт побери, на самом деле пытались выяснить своим, мягко говоря, необдуманным и честно говоря, б…редовым экспериментом?
Я прямо добил его. Он сидел, не двигаясь, как если бы его стукнуло 5000V. Ничего не сказал, только махнул рукой, мол, вы свободны. Я попрощался с ним вежливо, попросил расчет и пошел к выходу. В коридоре я нарочно придержал шаг и прислушался. Психолог, выйдя из шока, говорил своим помощникам:
– Этот тип испортил мне все настроение, сорвав гениальный эксперимент Милгрэма, который мы с вами взялись повторить, дабы еще раз доказать миру его гениальность. Прошу, чтобы впредь все подопытные личности тщательно проверялись. Русских, в особенности монтеров, в опыт не вовлекать! Брать только средних американцев, которые мыслят и действуют согласно инструкции и уважают авторитеты. Иначе психологии – хана! – тут он ввернул другое слово, я не буду его повторять.
Но изменения в текст он все-таки внес. Мне студент рассказал. Теперь ученик после 150V начинает крыть учителя матом. Учитель, конечно, тоже в долгу не остается и не скупится на выражения, вовсю налегая на кнопки. В общем, эксперименты теперь проходят в теплой дружеской атмосфере, с такими диалогами, что у экспериментаторов уши вянут. А мне, конечно, приятно. Я, можно сказать, горжусь тем, что вложил свой скромный труд в развитие сложной и весьма любопытной науки – человеческой психологии. Хотя до сих пор мне не ясно, что же все-таки они изучали. Студент обещал, что скажет, как только они напечатают результаты. Вот я и жду…
